El estadio de formación INICIAL (denominación aprobada por Consejo directivo del 3 de febrero de 2021), corresponde a los grados pre jardín, jardín y transición, primero, segundo y tercero es un ambiente pensado para posibilitar los primeros aprendizajes escolares entendidos como el proceso de desarrollo integral, a partir del disfrute de: el Juego, el Arte, la Literatura y la Exploración del Medio, desde los que se configuran las experiencias de aprendizaje y, permiten a los niños y niñas paulatinamente ir descubriendo sus habilidades, las posibilidades de relacionarse con el entorno y con los demás, reconocer y manifestar la emocionalidad propia y de los otros, así como desarrollar su capacidad de participación en las dinámicas sociales y culturales; a través de la vivencia individual y grupal, con la exploración de su corporeidad, la imaginación y pensamiento creativo. Facilitando la construcción de mejores saberes, procesos cognitivos y psicológicos, personales y sociales. Los procesos de desarrollo y aprendizaje en los niños y niñas de primera infancia están reglamentados según los referentes técnicos de las Bases Curriculares (MEN, 2017), el Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito (SED, 2019) y las Orientaciones Pedagógicas para la Educación Inicial en el Marco de la Atención Integral (MEN, 2014).